Ascoltare e rispondere
Ascoltare una proposta del maestro, riprenderla con la voce o con lo strumento, lasciare spazio alla risposta dell’altro. La musica diventa un dialogo in cui prestare attenzione e partecipare.
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Il percorso per bambini e ragazzi
Musica strumentale
Lo strumento diventa voce, gesto e pensiero musicale.
Ascoltare
Comprendere
Suonare
Durante le lezioni
Suonare è dare forma a ciò che si ascolta
Ascoltare, cantare, muoversi, suonare… Queste esperienze si intrecciano nel lavoro sullo strumento, per collegare il suono al gesto e dare significato a ciò che si esegue.
Esplorare e comprendere
Usare la voce e il movimento per scoprire come è fatta la musica: il ritmo, il disegno della melodia, le parti che si ripetono o cambiano. Riprodurre poi allo strumento ciò che si è vissuto.
Interagire e
creare
Dialogare con la musica: rispondere a una frase, variarla, inventare un seguito. Mettere in gioco ciò che si è compreso e imparato a suonare per dare forma alle proprie idee musicali.
Obiettivi
La musica per crescere
Imparare a suonare fa parte di un percorso più ampio, in cui crescono insieme competenze musicali, autonomia, consapevolezza e capacità di relazione.
- Ascoltare
- Attenzione e concentrazione
- Comprendere
- Memoria e capacità di riconoscere relazioni
- Suonare
- Coordinazione e consapevolezza del gesto
- Improvvisare
- Creatività e cooperazione
Prima la musica
La tecnica al servizio del pensiero musicale
La tecnica strumentale cresce insieme alla comprensione della musica.
Due modi di fare esperienza
Un percorso, due modalità
A partire dai sei anni, il percorso può svolgersi in modalità di gruppo o individuale. Gli obiettivi educativi sono gli stessi: cambia il modo di fare esperienza.
Modalità di gruppo
Imparare insieme, crescere nella relazione
Si impara osservando gli altri, ascoltando le loro proposte e confrontando modi diversi di fare musica. Attendere il proprio turno, rispondere e trovare il proprio suono nell’insieme sviluppano attenzione, autonomia e responsabilità condivisa.
Una volta alla settimana · 45 minutiModalità individuale
Il lavoro nel dialogo con il maestro
Ascolto, gesto e pratica strumentale si sviluppano nel confronto diretto con il maestro, attraverso l’osservazione e l’imitazione. Il maestro offre un modello musicale, trasmette competenze e guida l’allievo verso il raggiungimento degli obiettivi.
Una volta alla settimana · 30, 45 o 60 minutiI corsi
Strumenti diversi, una stessa ricerca musicale
Ogni strumento mette in gioco un ascolto, un gesto e un modo particolare di dare forma al suono.
Corde
- Pianoforte
- Chitarra classica
- Chitarra elettrica
- Chitarra jazz
- Basso elettrico
- Violino
- Viola
- Violoncello
- Contrabbasso
Fiati
- Flauto traverso
- Oboe
- Fagotto
- Clarinetto
- Sassofono
- Tromba
- Corno francese
- Trombone
- Euphonium
- Basso tuba
Percussioni
- Batteria
- Xilofono
- Vibrafono
- Glockenspiel
- Timpani
- Altre percussioni
Voce
- Esplorazione vocale
- Respiro e ascolto
- Canto funzionale
- Polifonia e canto d’insieme
In pratica
Prima di iniziare
Il primo incontroDopo la richiesta ti contattiamo via email per organizzare il colloquio. Segue la prova gratuita e, se decidi di continuare, l’iscrizione.
Lo strumentoPer la prova non è necessario possedere già lo strumento. Se non hai ancora scelto, puoi conoscere strumenti diversi con il Tour degli strumenti.
Tempi, quota e studioIl colloquio è anche il momento per chiarire periodo del corso, sede, quota di partecipazione e come organizzare la pratica a casa. Puoi chiederci informazioni anche prima di prenotare.
Il primo incontro apre una possibilità
La prova gratuita permette di conoscere lo strumento, incontrare il maestro e iniziare ad ascoltare quale direzione può prendere il percorso.